马来西亚的教育

在马来西亚受了15年教育的我，自认为比其他第三发展中国家的人感到幸运，因为能够接受一套完整的教育。教育普及化是人民的利益，也是达到国家进步的管道。经过了52个年头，马来西亚的教育制度应该已经训练了一批又一批的精英分子，可以为社会带来很大的贡献。但是，回顾历史，事实好像相反。

马来西亚的教育似乎栽培了一批四肢发达，但头脑简单的人民！
或许，从另一个层面来看，却似乎培育出一群超高智商的管理阶层——司法界、警界、领导界的要员——自认拥有超凡过人智慧的一群人！在这两者中，我认为可能性较大的是后者，因为从近日发生在社会中的几件“大事”可以略窥其中。

其一是赵明福案件中的第10证人，也就是巴生中央医院科学鉴证组的高级顾问。此人拥有十四年的经验，曾经剖验3千具尸体，并常针对解剖报告在法庭上供证。本人认为拥有这样高深“功力”的真人，自是可以透过其专业的经验为此案解开千千的谜。岂知，他凭肉眼看见的凭据而下了一个判断。不但如此，在调查中还忘了采集指纹、探测距离等等。我想，他的确太信任自己的眼睛了。又或许，曾经受过完整教育的他，认为自己的推理是真理吧！

其二是反贪污委员会调查组主任，连日来受了社会太多的舆论与压力，而指示停止调查所有涉及政治人物的案件。其理由的确是太伟大了，至少是本人从所受过的教育中从来没有读过的理由，那就是“避免一再被怪罪”！从教育的角度来解读，这是马来西亚教育制度所栽培出来的“至高品格”，因为道德教育教导人民要奉公守法，对人尊敬，彼此包容、接纳。从这样的教育中，产生了一种想法，就是不要侵犯别人的私隐，不要勉强他人做不愿意的事，不要干扰他人的生活。。。不要这样、不要那样。。。

马来西亚的教育的确栽培出一群“与众不同”的领导阶层人员。他们认为普通百姓的大脑是生草，眼睛是长膜，耳朵是塞屎，嘴巴是吞食，就是这么简单的功能而已。
难道马来西亚受过教育的百姓真是如此吗？一批四肢发达，头脑简单的人民？！